Aprender jugando con material que aguanta el curso entero

Los fabricantes de visores autónomos fijan habitualmente una edad mínima de uso de 10 a 13 años, y algunos modelos de aula la sitúan en 8 años con supervisión. Nosotros respetamos siempre la indicación del fabricante del modelo concreto y la hacemos constar en la ficha de producto y en el albarán.

Por debajo de esa edad recomendamos realidad aumentada sobre tableta, que no aísla visualmente al menor, no requiere ajuste de distancia interpupilar y permite que el grupo vea lo mismo a la vez.

Un visor de tres grados de libertad (3DoF) solo detecta el giro de la cabeza: el usuario mira alrededor pero no se desplaza. Uno de seis grados (6DoF) detecta además el movimiento del cuerpo en el espacio.

Con menores, el 6DoF reduce el desajuste entre lo que ve el ojo y lo que percibe el oído interno, que es la causa principal del malestar. A cambio exige delimitar una zona de seguridad y vigilar el espacio libre alrededor de cada alumno.

Depende del contenido. La RA con marcador reconoce una imagen concreta —una tarjeta, una lámina, una portada— y ancla el objeto virtual sobre ella; es muy estable, funciona con poca luz y es la opción sensata cuando hay veinticinco tabletas moviéndose a la vez.

La RA sin marcador detecta planos del propio aula. Da más libertad, pero necesita buena iluminación, superficies con textura y un poco más de potencia de cálculo. En el catálogo indicamos siempre cuál usa cada kit.

Todos los visores se entregan con interfaz facial de silicona o con fundas desechables, ambas compatibles con desinfección por toallita de base alcohólica. Las correas son lavables y se venden por unidades sueltas.

Entregamos un protocolo de limpieza de una página, pensado para colgarlo dentro del carro de carga, con los tiempos de secado y los productos que no deben usarse sobre las lentes.

Trabajamos con el principio de minimización: la mayoría de nuestras implantaciones no requieren cuenta nominal por alumno. Cuando el software sí necesita identificar al usuario, se usan alias gestionados por el centro o el inicio de sesión federado que ya tenga desplegado.

En los casos en que actuamos como encargado del tratamiento firmamos el contrato del artículo 28 del RGPD, indicamos las categorías de datos y los plazos de conservación, y no utilizamos datos de menores con fines publicitarios ni de perfilado.

Sí. Buena parte de nuestros kits de realidad aumentada están diseñados precisamente para aprovechar el parque de tabletas existente, sea cual sea la marca, y nuestras licencias no exigen exclusividad ni bloquean la coexistencia con otras plataformas.

Si el centro dispone de una solución de gestión de dispositivos móviles, preparamos los paquetes de instalación para que su equipo TIC los despliegue sin intervención nuestra.

Ofrecemos una prueba piloto: material cedido para un aula durante un trimestre, con una sesión de arranque y una reunión de cierre. El objetivo es comprobar si el material encaja en su programación, no enseñar el producto.

Al final de la prueba entregamos un informe con lo que funcionó, lo que no y qué cantidad de material tendría sentido para el centro. Si decide no continuar, se recoge el material sin coste.

Los productos que se comercializan como juguetes llevan marcado CE y se declaran conformes con la Directiva 2009/48/CE, incluidas las partes aplicables de la norma EN 71: propiedades mecánicas y físicas, inflamabilidad y migración de determinados elementos.

Los visores y periféricos que se clasifican como equipos electrónicos se someten además a las directivas de compatibilidad electromagnética y baja tensión y a la restricción de sustancias peligrosas. Facilitamos la declaración de conformidad de cada referencia cuando se solicita en un expediente de contratación.